Q1、到目前為止，你對視傳傳達設計這個名詞認識有多少?例如：概念、範圍、操作。
A1 ~ 在我的既有認知裡，視覺傳達設計是非常廣泛的，舉凡平面海報廣告的商業設計，或是商品包裝企業識別設計等等，只要是使用文字與圖形來傳達設計都是視覺傳達設計的一環，範圍實在是太大了，小到一張名片，大到一間大公司的整體企業識別。就視覺傳達設計的字面上來說，也不難解釋其概念，其設計主要在著重於視覺上的傳達表現，在操作上當然著重在視覺上的呈現，包含色彩、設計的排版技巧、所營造的視覺氛圍等等，都是視覺傳達設計所要關切的。
Q2、視覺傳達的領域很廣泛，在經過一年的學習之後，你對哪部分最有興趣 ?
A2 ~ 應該是包裝設計吧!! 不要問我為什麼，也許受老師影響，也許是我自己比較擅長，我始終認為，包裝設計有種說不出來的神聖，而且需要有很濃厚的情感傳達，因為包裝賦予了產品(商品)一個很重要的靈魂，儘管你包的那樣東西本質再爛，只要包裝夠精緻，傳達的氛圍夠強烈，還是會有人願意買單，因此我很愛包裝設計，就連我的畢業設計專題也是走這塊，我也曾經強烈希望我未來是個包裝設計師，但總是興趣，也許未來又會改變了....
Q3、在這堂課你期望學習到什麼?看完課程大綱之後，與你所預期的課程內容是否有落差?希望再加入哪些部分。
A3 ~ 落差甚小，但我希望能再加入些視覺傳達的設計技巧和方法，甚至是一些對於設計思考的方法，並且有機會能試著讓大家上台發表對於自己的設計創作，
Q4、用一個物件或一種動物來說明自己，並說明理由。
A4 ~ 嗯.....，很大隻的海鳥吧。倒也不是說我的個性像海鳥，因為我嚮往自由，無拘無束的生活，我想在大海與天空之間飛行，鳥瞰這大地的美景，那種隨風恣意飛行的感覺真是棒極了。
Q5、對於本課程上課之方式與作業分配有什麼問題或想法？
A5 ~ 目前大致都沒問題，有問題再隨時做調整吧!! 期望這門課上完能獲益良多，並能運用所學發揮在畢業設計專題上，比較希望的是，在這堂課能有機會上台發表自己的設計創作，培養自己的語言表達能力，並能訓練自己的膽量，並希望老師能藉由在設計業界的經驗與我們分享與教學。
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